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Aprendizaje social y emocional

ICS reconoce el valor de educar a todo el niño.

En ICS, reconocemos el valor y la importancia de fomentar el desarrollo del niño completo, que incluye el aprendizaje social y emocional (SEL). El Departamento de Educación de Rhode Island define SEL como "un proceso para ayudar a niños y adultos a desarrollar las habilidades fundamentales para el éxito en la vida".

En 2017, el Consejo de Educación Primaria y Secundaria aprobó Estándares RI SEL: Competencias para el éxito escolar y en la vida (inglés y español). ICS incluye estas cinco competencias como parte de la boleta de calificaciones de cada estudiante:

  • Conciencia de sí mismo
  • Autogestión
  • Conciencia social
  • Habilidades de relación
  • Toma de decisiones responsable

ICS utiliza tres programas basados ​​en evidencia para ayudar a fomentar interacciones sociales positivas, fomentar el desarrollo socioemocional y brindar el apoyo necesario: Aula receptiva, Comportamiento positivo Intervenciones y apoyos (PBIS) y Segundo paso.

Aula receptiva

Aula receptiva es una parte importante de la vida cotidiana en ICS. Es un enfoque de la enseñanza basado en la evidencia destinado a ayudar a toda nuestra comunidad escolar a establecer y vivir de una manera que apoye el comportamiento respetuoso. El énfasis está en ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades académicas, sociales y emocionales en un entorno de aprendizaje que responda al desarrollo de sus fortalezas y necesidades. Las prácticas elementales clave incluyen

  • Reunión matutina - Todos en el aula se reúnen en un círculo al comienzo de cada día escolar y proceden a través de cuatro componentes secuenciales: saludo, intercambio, actividad grupal y mensaje matutino.
  • Establecer reglas –El maestro y los estudiantes trabajan juntos para identificar las metas para el año y establecer un enfoque de disciplina claro y consistente que fomente la responsabilidad y el autocontrol.
  • Energizantes - Actividades cortas, lúdicas y de todo el grupo que se usan como descansos en las lecciones.
  • Tiempo de silencio - Un momento de transición breve, decidido y relajado que tiene lugar después del almuerzo y el recreo, antes de que continúe el resto del día escolar.
  • Organización del aula - Estrategias para organizar materiales, muebles y exhibiciones que fomentan la independencia, promueven el cuidado y maximizan el aprendizaje.
  • Estrategias de comunicación familiar - Ideas para involucrar a las familias como socios en la educación de sus hijos

Intervenciones y apoyos de comportamiento positivo (PBIS)

PBIS es un enfoque organizado que se enfoca en enseñar, modelar y reconocer comportamientos positivos. En ICS, esperamos que los estudiantes sean respetuosos, responsables y dedicados. Se alienta a los estudiantes a demostrar su dominio de estos comportamientos positivos en el aula y la comunidad escolar, en el hogar y en el mundo. Las actividades, eventos y funciones escolares resaltan y celebran el éxito de los estudiantes al convertirse en ciudadanos globales que internalizan la importancia de mostrar y recibir respeto, responsabilidad y dedicación. Los elementos clave de PBIS incluyen:

  • Resultados - Objetivos académicos y de comportamiento respaldados y enfatizados por estudiantes, familias y educadores.
  • Prácticas - Intervenciones y estrategias basadas en la evidencia.
  • Datos - Información que se utiliza para identificar el estado, la necesidad de cambio y los efectos de las intervenciones.
  • sistemas - Apoyos necesarios para permitir la implementación precisa y duradera de las prácticas de PBIS

Segundo paso

Segundo paso es un programa de aprendizaje socioemocional que ayuda a crear un ambiente de aprendizaje exitoso y de apoyo equipado para alentar a los niños a prosperar.

ICS proporciona tanto un trabajador social como un maestro de apoyo conductual para facilitar el aprendizaje de habilidades sociales y emocionales críticas utilizando el currículo Second Step. Cada semana visitan las aulas para ayudar a los estudiantes a aprender cómo manejar las emociones y el comportamiento, llevarse bien con sus compañeros y resolver los problemas de manera pacífica, todas las habilidades esenciales que ayudarán a los estudiantes a tener éxito en la escuela y la vida.

¡Ayúdenos a empoderar a ciudadanos globales y solidarios!